Second graders have been learning about the state of Massachusetts in social studies this year– studying its indigenous people, geography, and the unique aspects of each region–and then writing letters to learn more about our state’s people and places.

 

在秋季，学生们学习了马萨诸塞州的基本地理，确定了与之接壤的州，并确定了南伯勒及其家乡的位置。 作为学习现代马萨诸塞州的基础，二年级学生学习了占据马萨诸塞州地区的三个美洲原住民社区的传统生活方式：万帕诺亚格人、尼普穆克人和莫希干人。

 

通过研究组织者，学生们了解了日常生活、住所和食物，然后制作了海报来展示他们的研究。 学生们完成了一个设计项目，在这个项目中，他们建造了三种传统庇护所之一的模型：湿屋、棚屋或长屋。 “Students

developed an understanding of who lived on the land originally,” says second grade teacher Jessica Nichols. “Later, they could make connections between the history of Wampanoag fishing and the fact that fishing is a big industry on Cape Cod and the Islands.”

 

在冬天，学生们通过学习基本方向、使用地图键和在地图上测量距离来磨练他们的地图技能。 在学习了写友好信件的技巧之后，学生们发起了一项写信活动，以了解更多贝博体育马萨诸塞州他们最喜欢的人和地方的信息。

 

一名学生写信给爱国者队教练贝利奇克，对他这个赛季的表现表示同情，并询问他如何与四分卫麦克·琼斯沟通。 Another student wrote an admiring letter to Massachusetts’ first female governor, Maura Healey, asking how her childhood experiences prepared her for her job. 与此同时，另一名学生与马萨诸塞州阿默斯特的埃里克·卡尔博物馆的工作人员分享了一封信和他的作品。 收到回复的学生们都很激动。 一个学生写信给哈佛大学自然历史博物馆，收到了一箱岩石和矿物的邮件。 “The letters were a huge hit!” says Jessica, who notes that about one-third of students received a response. “Whenever we wrote a letter, the students found the town they were sending it to and colored it in on their map, so the project put a lot of places in context.”

 

接下来，学生们研究了马萨诸塞州的不同地区，学习了像马萨诸塞州北岸和马萨诸塞州西部以及开普岛这样的地方的区别，并利用这些信息制作了有说服力的旅行视频。 Visitors to the 小学 hallway could scan a QR code and watch each video to get a second grader’s perspective on why one should visit their Massachusetts region!

 

波士顿马拉松是马萨诸塞州春天的亮点之一。 二年级学生学习了马拉松的历史，并放大了大波士顿地区，绘制了从霍普金顿到波士顿26.2英里的路线。 四月底，小学二年级的学生和其他同学一起在澳门田径场上跑了一场迷你版的波士顿马拉松比赛，比赛的传统地标都有标志，还有一条欢呼通道，激励他们在博伊尔斯顿街到达终点。

 

对马萨诸塞州长达一年的研究的最后一项内容是重新设计州旗。 结合当前改变州徽、州格言和州旗的立法运动，学生们学习了马萨诸塞州国旗和其他州旗，讨论了好的国旗设计的要素：象征主义、识别性、简单性、对称性和基本颜色。 根据他们所学到的贝博体育马萨诸塞州的一切，每个学生都设计了一面新的州旗，并写下了他们设计的元素。 明年，这些马萨诸塞州的专家将把他们对州历史、传统和象征的理解带到三年级，在那里他们将学习其他49个州的知识！