对课间休息的新解读
今年秋天,小学生们在一个全新的操场上旋转、摇摆、滑行、攀爬、平衡和摇摆。 新的游乐场由四个不同的结构组成,周围有安全的表面,鼓励积极的游戏,探索,结构化的冒险和许多乐趣。
The playground’s colorful new structures are designed and constructed by German manufacturer Berliner, which specializes in rope play equipment. 当孩子们还小的时候,小学校长Katie Knuppel就带着孩子们参观了他们的一个游乐场,并被这些建筑的风格和功能以不同的方式吸引了孩子们。 “I was amazed by how different it was,” says Katie. “It’s so open-ended and imaginative.” 绳子的网,攀爬,平衡,爬过去鼓励学生使用他们的力量和解决问题的能力,因为他们协商把他们的脚放在哪里,如何从一个地方到另一个地方。 在三维结构中攀爬建立空间意识,每个结构都是多功能的,所以孩子们可以根据他们的年龄和倾向爬过相同的元素。 这种打法的另一个好处是它是自我限制的。 孩子们追求他们已经准备好的挑战水平,当他们的发展技能结合在一起时,他们会有征服猴子单杠或登顶攀登结构的满足感。 “They’re going to figure out how to get up on the monkey bars, and when they do, that’s when they’ll be ready to go on them,” says Katie.
Although the 小学 faculty tried out the new playground before students arrived, “it’s been fascinating to see the children using the equipment in ways that we hadn’t expected,” says Katie. 本着向户外课间引入更多新类型的游戏的精神,课间愉快的杂音很快就会被安装在围栏上的彩色打击乐乐器所增加。 We can’t wait to see the students climbing, spinning, and making music in their new playground!
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